本文目录一览：

• 1、最牛班主任14个清华15个北大,这是哪一年高考
• 2、全国三大名班主任是谁
• 3、感恩写作，让我遇见了高人-全国十大优秀班主任领军式人物李迪老师
• 4、全国十佳班主任田冰冰：谈话费力收效差，班主任怎么改善沟通的有效性？
• 5、国内最牛气的老师，五十五名学生，三十七人考上清华北大，你怎么看？

最牛班主任14个清华15个北大,这是哪一年高考

2019年，

多名考生被清华和北大录取，可以说这位老师确实很牛，我记得我高考那年，我们学校有一个学生被清华录取了，那当时整个学校都轰动了，这名学生生被学校当做典型给我们明年准备高考的学生做讲座，传授学习心得，别说是他们班主任了，就连校长都坐他旁边，当时那个学生真是给我们高中长脸了。

全国三大名班主任是谁

他们是：

1. 魏书生老师（据说魏书生老师外出开会1月，他的班级仍然能正常运转，实现了自动化管理，这是一笔巨大的财富，我倒是希望能复制若干个魏老师，欲这真能成为现实，将是我们教育的大幸，可这不可能实现的，因为教育不是产品，是一项树心工程）

2. 李镇西老师（他的特点是：爱心！用心灵写诗，用心灵赢得心灵。他提倡的“生活语文”，也让我感到莫大的亲切，是个性情中人，风趣幽默，机智智慧。他每天晚上都写作到12点，撰写随笔5000至10000字，笔耕不止）

3. 万玮老师（就是《班主任兵法》的作者）

不过，我个人觉得，排名第一的，应该是孙维刚老师

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感恩写作，让我遇见了高人-全国十大优秀班主任领军式人物李迪老师

写作，会给你带来很多意想不到惊喜，昨天我就遇见了小确幸。

这两天因为我正在写《 名师写作成长故事 》中的1篇文章，“ 名师写作成长故事11：中国的苏霍姆林斯基式的女教师-李迪 ”，而在微信社群里遇见了李迪老师，并链接到她本人，还加了微信，最高兴的是得到她的超赞：“我觉得您在做一件很大的事业，我们一起努力”。

当李迪老师看到我在写她的故事时，非常高兴并对我大加赞赏和感谢。其实，我们最该感谢的是她，因为有她的支持和赋能，会帮助更多教师从此走上教育写作成长之路。

如果没有写作，在茫茫人海中，我不可能有机会与李迪老师有任何的链接，因为我要写全国100名通过写作获得成长和改变的名师故事，所以，我正在寻找名师素材，一次偶然的机会，我进入了中国名师资源库，学习了李迪老师的直播课程《写作可以带来的奖赏》，对李老师写作成长经历有了大致的了解，就把她写进了我的这本书，并录制成音频上架到喜马拉雅、睿师讲堂和齐帆齐商学院，让更多老师来听听名师写作成长的音频故事。

今天，我关注了李迪老师的公众号，并认真研读了她写的教育智慧文章，让我得到很多启发，对李老师也有了更深的了解，希望有朝一日，我能线下亲自拜见她，向她学习和请教德育和班主任工作的一些困惑。更期待她能有时间到我们贵州来做专题培训。

感恩写作，感恩遇见，感恩国庆节！

借此文，祝李老师和各位教育写作者，国庆节快乐！

（齐帆齐微课第179篇，573字数）

【我是韦成继，007全民写作大使（编号062），“教师写作成长@实战派”发起人，立志推动全民写作，通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变，更多名师写作成长故事，欢迎订阅连载《 名师写作成长故事100篇 》《 教师写作成长7天7课 》】

全国十佳班主任田冰冰：谈话费力收效差，班主任怎么改善沟通的有效性？

有的朋友认为教育工作的评价是四平八稳的。是的，在班级没有遇到突发问题的时候，似乎四平八稳。然而不断此起彼伏的突发事件，使班主任工作按下葫芦浮起瓢，有时甚至用80%的时间，来处理5%的学生问题。

怎样去改善这种见招拆招、被动应战的状态？班主任田冰冰认为首要改善的是沟通的有效性的问题。

一、改变大包大揽，树立边界意识

当执着的信念过了头，就容易暴露出掌控感过重、处理事情过于急切、对话沟通过于犀利等问题，反而不利于事态的发展。

当下，很多学生问题的出现，夹杂上社会问题和家庭问题，比预想中要复杂很多，使得我们已经无法完全依靠自己的能量来解决问题。班主任要有一定的边界意识。

二、改变“短平快断案”，树立聆听意识

不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。

不去评判，或者延迟你的评判，让孩子自由地充分地表达自己的所思所想。让你所听和看的东西，最大限度地回归真实

教师把凭感觉判断出来的理由，清晰地说出来，这就是经验。把经验合理地提炼，这就是可以移植的策略。正是不断地倾听和观察的过程中，察言观色，梳理经验，迁移到新的案例当中，教师才在解决班级事务的过程中增长着个人智慧。这也是陪伴学生成长的过程中，所同步获得的教师的成长。

三、改变明辨是非的惯性，树立长远育人的意识

教师毕竟不是法官，绝对化的"辨别是非型"断案，仍然处在师生沟通的初级阶段。在辨别是非的基础上，教师要有长远育人的观念。随随便便地“一竿子打死”或“为孩子贴标签”，对于孩子的长远发展而言，无疑是一种糟糕的软暴力。

不要把学生从错路逼上绝路。用微笑的眼光，去陪伴孩子的成长，而非时常对着学生举起我们的“有色眼镜”。

四、改善一刀切的惯性，学会换位思考

要相信每一个看似匪夷所思的行动背后，都有一个正当的儿童理由。

班主任在沟通的过程中，不断观察和调试自己的状态，增加对问题学生的柔性关注，在沟通的过程中去磨练耐性，总结技巧，提高沟通本领。

国内最牛气的老师，五十五名学生，三十七人考上清华北大，你怎么看？

国内最牛气的老师，五十五名学生，三十七人考上清华北大，那么这么厉害的老师到底是怎么教学呢，这种情况你怎么看？

引导孩子成长的道路是非常重要的。如果能遇到优秀的老师，很多孩子都会变得有能力。即使孩子的最后成绩不特别好，好老师也会对孩子的一生产生很大影响。今天介绍国内最伟大的老师。中国的教育是最棒的。他曾经拥有过一个班，里面大部分同学在高考中都考过优秀的成绩，这位老师的名字叫王金战。

王老师现在在人民代表大会的附属工作。是非常优秀的数学老师。高考结束后，他所在的班级取得了很好的成绩。因为他是国内最伟大的老师。他告诉我的班里一共有55个同学。其中37人考上了清华北京大学。然后10个人进了全世界有名的大学。剩下的全部可以进入全国前十名的大学。

这样的成绩在全国的班级里是罕见的。而且，班里的学生不是书呆子。相反，校园运动会的冠军都上了他们的飞机。只要有文艺竞赛，他的班就可以出一个好节目。

而且王老师不仅教育好了别人的孩子，自己的女儿也是别人家的孩子，他的女儿也以非常优秀的成绩考上了北京大学。因为他的工作出色，所以王老师被选为全国优秀的教师。他教的学生以王老师为荣。其实他也不吝啬，曾经还提出教法，告诉监护人自己是怎么对待学生的。

王老师高考后，给父母一个人发过这样的邮件。大部分的意思是教我一贯的教育方式。一个孩子需要特别的营养。父母不要只看别人孩子的优点。

读者怎么看待王老师那样的教育理念？还是觉得他是国内最伟大的老师？