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• 1、政治书上”真理是具体生动的形象”是什么意思？错在哪？
• 2、作文：写一个你印象最深的人要求：要形象、生动,让人能想象出样子,200字左右,提...
• 3、地球上第一种恐龙和狗一般大小两条，后腿粗壮有力，生动形象的体现了什么的什么特点？
• 4、生动形象是什么意思

政治书上”真理是具体生动的形象”是什么意思？错在哪？

首先我们要明白，我们所接受的教育是灌输性的教育。他们说真理是具体生动的形象，意思是说，真理是很实际的，很现实的，是摸得着，看得见的。但这是政治书的定义，真理真的就是这样定义的吗？这样定义是否是已经局限住了真理呢？

如果人可以定义真理，那么人就是主体，真理是客体，那么真理就比人要小，人就可以审判真理；如果真理是主体，人就是客体，那么真理比人要大，比人的理性要大，人只能是服从真理，敬拜真理，而不是来审判真理和评判真理，那么人就不可以定义真理了。那么人怎么可以认识真理呢？因为上帝造了一个能思想，有自由意志，能够明白和认识真理的，有理性的人，那么说，人是可以明白和理解上帝的启示，明白上帝启示性真理的。

耶稣说：我就是道路真理生命。他这句话我们可以这样分析：他要么真理，要么他不是真理，如果他真理本身，那么他就是真理的本体，是主体性的真理，而不是客体性的真理，这样人的理性就应该伏在真理的下面，敬拜、遵从真理的，而不是衡量真理，更不是审判真理；

如果他不是真理，那么他就是世界上最大的骗子，事实证明，耶稣基督所说的没有不应验的，没有不实现的，曾经预言自己要上十字架，要从死里复活，而后，他真的被钉死于十字架上，第三天从死里复活证明他是又真有活的上帝，是真理的本体！我们只能是敬拜它，降服于他。

因为他是真理，是真理的本体，是绝对的绝对，永不改变的，是放之四海而皆准的真理，是超越时空的，超越民族的，超越国际的。

作文：写一个你印象最深的人要求：要形象、生动,让人能想象出样子,200字左右,提...

风衣御寒 不知从何时起,我就一直很排斥母亲的管教,讨厌她不理解我.相反,我爱我的父亲,父亲总能让我感觉到理解的温暖.而母亲,总是用她独特的方式来限制我的行动,以她的一厢情愿策划我的生活.生性不羁的我厌恶被人操纵着.于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈.发狂的时候,我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”. 矛盾归矛盾,生活还是在一如既往地继续着. 因为自己的英语成绩不甚理想,母亲帮我找了一个家教,课外辅导我.虽然自己很不情愿,为了成绩能有所提升,我还是勉强地接受了. 那天晚上,我去英语老师家补习,直到9点多才离开. 下楼时,寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着,我不由得紧缩脖子,顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼.刚出防盗门,猛地一抬头,一个背影闯进眼帘,是母亲!借着昏暗的路灯,我分明认得出那是我母亲,她靠在车旁,弓着身,背对着我,双手放在嘴边直呵气,或许是想获得更多的暖和,她还不时地抬头看看灯光,可寒风毫无人性,依然有恃无恐.那时,我忘记了身上的寒冷,忘记了夜的黑暗,忘记了一切的一切,我的大脑储藏空间,只有母亲!只有在寒风中颤抖等待的母亲! 突然,母亲转过身,看到了站在原地发愣的我,推着车走过来.她的身影越来越近,最后她的影子笼罩在我的身上.我不知所措,言不由衷地问：“你来干什么?”母亲从车篮里拿出一件风衣,笑道：“我怕你冷,拿了件衣服过来.接你回家.”接过衣服,触到她冰冷僵硬的手指,问：“为什么不到老师家里去找我?”“因为我怕影响你学习啊!”她说得那么自然,让我顿时哑然. 只是因为怕影响我,母亲在凛冽的寒风中苦等大半天! 长期和母亲冷战,已不懂得如何和母亲沟通交流的我,一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味,只是木然地披上衣服,和她一起慢慢往家的方向走.橘黄色的路灯投射光芒,竟是如此温馨.想起一次次的争吵,她那受伤的眼神,我深感愧疚,她是我的母亲!忙着“捍卫”自己“自主权利”的我,以前竟忽略了她是我生命中最重要的人!她是我在这个世界上最亲的人! 风依旧在身边呼啸着,但我的已经感觉不到丝毫寒意.是母亲的爱,为我驱散夜的黑暗,风的寒冷.我知道,无论在什么时候,她都会在我身边!就像那件风衣,带给我温暖和希望! 给我印象最深的一个人(一）今天跟李老师一起吃饭,说实话我一直认为能认识她是我的幸运,她就像我的领航员、我的指路灯,当我迷失方向的时候,她总能帮我拨开重重迷雾,让我茅塞顿开. 能认识她是个偶然,我在她的班里学习,她始终认为我是她所有学生中最聪明的一个,对我关心备至.虽然她比我年长二十岁,但是她却有一颗年轻的心,她为人耿直,虽然身为领导、家境优越,但是从来没有瞧不起过别人,遇事总是尽力帮忙.年近退休,却仍然不断努力进取,考取了其行业的最高职称,在整个上海来说获得此职称的也不过十几个人.十几年前的她一无所有,而今她在上海已经有了几套房子,她很有经济头脑,别人没想到她已经想到了,别人现在去做的她已经朝着更高的目标迈进…… 在她身上我发现一种不服输的精神,一种超越自我、不断进取的信念.我曾经因为那么多的事情困惑,她告诉我：没有什么大不了的事情,凡事都能过去!只要人在,没有什么做不了的. 我喜欢她,对她既有老师的尊敬,又有朋友的信赖,能够认识你,真好!我印象最深的一个人 在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师—— 祁丽. 那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气. 有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了. 这时候,祁老师来到我身边,对我说：“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独.人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独.” 自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的友谊.在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥. 现在我转学了,又认识了新的同学,新的老师.在这几年里,我的学习有了很大的进步,每当我取得一点成绩的时候,就会想起她,想起她的一番教诲,那种鼓励的眼神.我的好朋友雪,是我在小学二年级就认识的,开始我们都不怎么说话,等到了4年级的时候,有好多的转学生,只有我和雪这原来一班的分到了一个班,我们开始在一起玩,一下课就像涂了胶似的粘在一起,我们在一起玩的时候听到最多的是笑声.我们两个在一起玩的很开心,我们说：“我们是永远的,最好的好朋友!不管遇到什么事,永远都是好朋友!”我们在一起到了6年级,这是自从我们认识开始就一直被分到一个班,多么的巧啊! 一转眼就到了我们向往已久的中学,其余小学的都来了,我们被分成了6个班,雪也没和我一个班,我看着周围这些不认识的同学,感到很寂寞,虽然还有好几个平时一起玩的,但是怎么也高兴不起来. 过了2天,我发现了一个总也不说话的同学,她总沉默着（当然我不认识她）,我看到后就过去叫了下她的名字,没想到她竟然上来就打我,我是又生气,又惊讶,都不知道该怎么说了,我自言自语道：“什么人啊这是.”我转头一看,想都没想就开始跑,就这样,她追我跑了好几圈才停下来.我们就这样认识了.真是不打不相识啊! 我没事的时候就写个信什么的跑到2班去给雪送去.过了几个月,梦也总听我说雪怎么怎么好的,于是她也给雪写个信说做好朋友.就这样,我们3个成为了好朋友,不折不扣的好朋友.雪是个很友好的女孩,而梦是个倔强,爱生气的女孩,因此我大多数时候都顺着梦的意思.当然,她们都是善良的,这也是我拿她们当好朋友的原因啊. 不管遇到什么事,我们永远都是好朋友!我崇敬的老师从前,对“老师”二字的理解总是那么空洞,对老师讲的话,只是一味地赞许.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.对于这些象征老师默默无闻地作出奉献的诗句,我只知其一而不知其二,只知道这是赞美老师的话语,却未懂多少个春夏秋冬老师那辛勤的脚步.把空洞的词抛开,我真正感觉到我的生活老师-舒老师是一位多么值得敬佩的老师. 我们的生活老师-舒老师真好!她的责问是善意的眼神,她的宽容是潇洒地挥手,她的负责是照顾我们的生活.我们的每一天,因为有她而更加精彩. 每当我们在教室中学习而忙碌了一天回到寝室的时候,生活老师那和蔼可亲的面庞就呈现在我们的眼前. 生活老师的关爱给我留下了很深的印象.记得有一次放周末,我因家里有事而没有回家,就在住校.我吃完晚饭的时候我和几个同学玩耍,我们到操场上踢足球,我和一个同学撞着了,我被她碰在了地上.开始还没有什么问题,只是我的手上和脚上被擦了好大一块皮.也不痛,也不怎么的. 不过到了7点钟的时候,我突然感到一阵巨痛.我的手好痛好痛的,我哭了起来.生活生活老师-舒老师过来了,她问我怎么了.我告诉她我摔着了,很痛很痛.数学老师过来了,他让我同生活老师一起去检查一下,看有没有弄着哪里.我同意了.在乘车的时候,老师一直在问我的情况.我对她说我没事,让她放心.不过生活老师她还是一直在安慰我,让我保护好我受伤的手.我这时感到老师才是那么地伟大.我忠心地感谢老师.生活老师是桥梁,教我懂得了怎样和同学建立起友谊之桥；生活老师是天使,为我的学习插上了腾飞的翅膀；生活老师是园丁,为我们这些祖国的花朵付出了滴滴汗水.让我们来做花的事业吧,把花香传给别人； 让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯； 让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花； 让我们来做土的事业吧,把千棵花孕育得根深叶茂；让我们将来做老师的事业吧,把祖国的后代教成栋梁之才吧! 罗若峰是我的表弟,他比我小半岁,我们是同班同学.罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的.他性格开朗、活泼,特别喜欢笑,对一切事物都充满好奇心. 我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友,我们从小在一起玩,照理说我应该对他早就非常了解了,其实不然,我是经过了很长的时间,经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰. 最初,罗若峰给我的印象就是爱出风头.每一次老师请小朋友起来回答问题,他总是举手最积极的人之一,只见他把手举得高高的,仿佛屁股都要离开凳子似的,手里还叫着：“我、我、我……”,其实他的成绩在班上不算很好的,有时他会回答错问题,甚至引得全班大笑,但这从未打击到他的自信心.以前我对罗若峰的这种行为很看不惯,我觉得他太爱出风头,明明不懂还起来乱回答显得很.我自己就很怕在众人面前回答问题,害怕答错被同学笑话,所以我上课从不举手,谁叫我样那种爱面子呢? 现在我的想法渐渐改变了,我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的,他的行为也是对的,因为这样不仅可以活跃课堂气氛,提高学习的互动性,还可以让老师知道我们到底学得怎么样,也可以让我们把不懂的弄明白.如果大家都像我一样,课堂会变得多沉闷啊.学生全部一言不发,只有老师在上面讲,学生肯定有许多不明白的地方,而且老师也不知道学生到底懂不懂,教学效果就会很差. 除此之外,罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人.罗若峰很喜欢帮助同学,只要有同学找他帮忙,他都来者不拒,尽力而为,所以现在我们班的同学有困难,通常都会去向他求助.班里搞什么活动,罗若峰也很积极.有一次,詹老师来我们班选几个人去打扫实验室,罗若峰一听,连忙举起手来,嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他,而与此同时,我却在一旁做我的事,完全没把这事放在心上.现在想起来我都觉得好惭愧. 随着我对罗若峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越来越深刻. 严禁抄袭!

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地球上第一种恐龙和狗一般大小两条，后腿粗壮有力，生动形象的体现了什么的什么特点？

球上的第一种恐龙和狗一般都是大小两条后粗腿壮有力生动形象，体现了一个我们自然界的一个生生不息的一个现象

生动形象是什么意思

问题一：语文上的生动和形象是什么意思 要使语文课充满魅力，开课就必须打动学生，吸引学生的注意力。俗话说；“好的开头，等于成功的一半”。利于多媒体课件创设情境指导学生绘声绘色的有感情的朗读提高教师素养，用自身魅力影响学生。运用富有感染力的语言、形神兼备的教学姿态去打动学生。但在这之前，必须要了解学生的兴趣，爱好，首先要备学生，这样才能调动他们的积极性。先把他们感兴趣的东西摆在前面先讲，先让他们融入课堂。

问题二：有哪些词语能够更生动形象的表明出感谢的意思 感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么...对于你们的关心我不胜感激！

人在困难的时候，一点点帮助都弥足珍贵；人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉；人在寂寞的时候，一小条都可以读到整夜不睡！谢谢你！

上天给予我善感的心一定是有他的意图，除了让我体会更多喜怒哀乐以外，必然有些事情是等着我去认真做的。

在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你！

谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流……我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切！

幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。

今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的栽培和照顾！

无论是助人还是助己，无论是大事还是小事，只要用心付出，一定会有所收获的。

如果我能在几天之间获得别人几周几个月甚至几年的情绪波动，那其实我得到的是更多的。

你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵；你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动；你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表；你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想！亲爱的，真意谢谢你！

我常常觉得她在安慰我，但静下心来细想，人只能活一次，一辈子的长短其实是件很玄的东西。

某挚友告诉过我，很羡慕我常常大起大落的感情波动，她属于心境异常平静的类型。

谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。

我始终相信大部分的人在大部分的时候都是善的，很多话都是当下真诚的。

重要的不是波动，而是每次波动后你能够沉淀些什么。

谢谢所有出现在我生命中的人。

能够带给他人力量与勇气，能够理智地坚持乐观的心态去分析他人的苦恼，能够被人依赖、被人惦记、被人喜爱本身就是很幸福的事情，即使被人利用、被人戏弄、被人伤害也不一定是坏事，被人利用至少证明自己有用，被人戏弄至少证明自己还是有被人认同的存在，被人伤害至少证明自己还是有感情有生命的而且能够学会如何不用同一种方法误伤他人。

至于小部分的恶和小部分的虚伪，很多时候都是必要的，自我保护本来就是本能，无心的伤害多是意料之外的事情。

谢谢上天让我暂时不需要经历太多生离死别，即使分别，依然彼此关怀。( 感谢的句子 )

谢谢上天让我至今仍然活着，有健全的四肢，有敏锐的感官。

问题三：形象生动什么意思? 形象生动的意思就是描述很贴合实际情况，而且十梗真实，仿佛你看到的一样，2中的你必须提供原文我才能告诉你，谁有空帮你查小学课本啊

问题四：语文阅读题，平实？生动形象？这些什么意思？什么时候能用到？ 平实就是很朴实，没用什么华丽的词句。生动形象就是。。例如吧：小溪像个淘气的小孩子，蹦蹦跳跳地从山上欢叫这跑下来。这局话就很生动形象。生动形象这个词一般是形容比喻句或拟人句写得好的。

问题五：什么是物质,怎样生动形象的解释给小朋友 物质指在人们的意识之外独立存在又能为人的意识所反映的客观实在。列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”世界上的一切事物有着无限多样的形态，无穷的变化发展，但归根结底都是客观实在的外在表现，都是物质的外在表现。

问题六：云计算到底是什么意思，有没有生动形象的解释啊 云计算，说白了，第一种：大型服务器集群组成的资源库。比如现在的瑞星和360的云安全查杀，都是他们公司本身没有这样的病毒样本。但是云上有，所以他们把你电脑里的文件对比到云中，这样就增强了杀毒软件的查杀能力。 第二种，类似与多线程计算，比如模拟核武器爆炸数据，那么需要一台超级计算机。普通的计算机是肯定计算不来的。 但是，通过云计算，把多台计算机这样组合，形成云计算的方式来计算，这样或许会比超级计算机计算得还快，还准。 第三种，商业云计算，以后的电脑，windowsXP，LINUX等系统都不用装，只要装个IE，进入云计算的服务提供商，通过一个网页，输入帐号密码，就可以连接到服务器集群中去使用。例如现在的google在线word。在网上进行word处理，所有资料储存在云中，根本不需要担心，版本问题啊，兼容问题啊，储存问题啊，被病毒破坏之类的。 大体是这些，当然还有很多分支。不过我想。对于一个不懂云计算的人来说，我再说更偏的或者说是技术性太强的云计算技术，就不大必要了。

问题七：说一个人说话形象生动，是什么意思，什么叫形象生动？ 运用了修辞手法，写作手法

问题八：生动形象的解释下图中u和r中间的横杠是什么意思。 电压除电阻呗 怎么才是生动

问题九：形象生动的描述什么是导数谁可以生动形象的告诉我什 导数（derivative）亦名微商,由速度问题和切线问题抽象出来的数学概念.又称变化率.如一辆汽车在10小时内走了 600千米,它的平均速度是60千米／小时,但在实际行驶过程中,是有快慢变化的,不都是60千米／小时.为了较好地反映汽车在行驶过程中的快慢变化情况,可以缩短时间间隔,设汽车所在位置x与时间t的关系为x＝f（t）,那么汽车在由时刻t0变到t1这段时间内的平均速度是[f(t1)-f(t2)/t1-t2],当 t1与t0很接近时,汽车行驶的快慢变化就不会很大,平均速度就能较好地反映汽车在t0 到 t1这段时间内的运动变化情况 ,自然就把极限[f(t1)-f(t2)/t1-t2] 作为汽车在时刻t0的瞬时速度,这就是通常所说的速度.一般地,假设一元函数 y＝f(x )在 x0点的附近(x0－a ,x0 ＋a)内有定义,当自变量的增量Δx＝ x－x0→0时函数增量 Δy＝f（x）－ f（x0）与自变量增量之比的极限存在且有限,就说函数f在x0点可导,称之为f在x0点的导数（或变化率).若函数f在区间I 的每一点都可导,便得到一个以I为定义域的新函数,记作 f′,称之为f的导函数,简称为导数.函数y＝f（x）在x0点的导数f′（x0）的几何意义：表示曲线l 在P0［x0,f（x0）］ 点的切线斜率. 导数是微积分中的重要概念.导数定义为,当自变量的增量趋于零时,因变量的增量与自变量的增量之商的极限.在一个函数存在导数时,称这个函数可导或者可微分.可导的函数一定连续.不连续的函数一定不可导. 物理学、几何学、经济学等学科中的一些重要概念都可以用导数来表示.如,导数可以表示运动物体的瞬时速度和加速度、可以表示曲线在一点的斜率、还可以表示经济学中的边际和弹性.

问题十：缘分是个什么东西，生动形象的比喻句 佛说：缘为冰，我将冰拥入怀中，冰化了，我才发现缘没了

选自仓央嘉措