本文目录一览：

• 1、30万补课费补出个假学霸，厕所不敢上，复习到深夜的马嘉祺有多难？
• 2、天津补课最严重吗
• 3、中国什么地区中学生补课最严重
• 4、有人说越说不准补课，反而补课越来越多，为什么？
• 5、有人说“补课已成为社会不能承受之重”，对此你的看法是什么？

30万补课费补出个假学霸，厕所不敢上，复习到深夜的马嘉祺有多难？

问题中说的这件事其实已经过去很久了，这件事发生在2021年的高考。时代少年团成员马嘉祺、丁程鑫等也全部参加高考，只是作为队长的马嘉祺却没有在这个关键的时刻带个好头，即便专业课在中戏排名是全国第6名，但是他的高考文化课成绩却显得有些惨不忍睹。在这次高考中，马嘉祺总分仅仅考了307分，其中英语和数学最惨，分别是44分和25分，双双不及格。

面对这种局面，马嘉祺本人也非常难过

他觉得对不起喜欢他的粉丝们，最终还是顶着巨大的压力出面为此事道歉。作为一名公众人物，马嘉祺没有像别的年轻偶像一样，在高考这件事情上为粉丝做个榜样，随之而来的，更是无情地嘲讽和吐槽，让他倍感压力。

然而，面对这一切无情的话语，他只能用重复的“抱歉”来表达内心的愧疚感，或许对于这样的局面，他心理早就有所准备。

30万补课费

在他高考成绩出来之后，更有网友扒出，马嘉祺彼时光是补课的费用就高达30万，如此高额的补课费用最终补出个假学霸，这多少令人有些说不过去。但是，明眼人一看就知道，马嘉祺这30万补课费并不是花在文化课上面，而是花在艺考的课程上，说白了与文化课成绩没有丝毫的关系。马嘉祺最终能拿下中戏全国第6名的艺考成绩，这足以说明他是对得起这30万补课费用的。

在之前，粉丝就为马嘉祺营造过学霸的人设，曾晒出他深夜在教室里刻苦学习的画面，深夜10点仍然在苦读，这似乎倒像个学霸的雏形。只是马嘉祺最终的高考成绩却有些打脸，更有网友质疑：30万就补出个假学霸？

但是，很多就有马嘉祺的同学出来证实，深夜看到的马嘉祺并非是在学习文化课，只是在练琴而已，似乎那一次，粉丝们又有点想多了。

复习到深夜的马嘉祺有多难？

可是，从马嘉祺的艺考成绩就能看得出来，他绝非是一个不肯努力的人，否则艺考成绩不会如此突出。很快他的同学就在爆料中称，马嘉祺高考失败完全是意料之中的事情，因为在校时，他三模的成绩大致就是这个分数。

这位同学也讲出其中的原因，表示马嘉祺在学习上非常努力，晚上的课程基本上都是九十点钟结束。因为他在学校里是明星，所以无论学习还是生活中都存在不小的麻烦，就连厕所都不敢多上，因为一出去就会受到低年级同学的围堵。

这样看来，马嘉祺在高考前期真的太难了，不但要应对工作，还要补习专业课，更要兼顾文化课，厕所不敢上，出去受围堵，实在是太不容易了。

我对这件事的看法

马嘉祺的高考失利，或许源于他没有完全兼顾好文化课。其实，参加高考的明星不在少数，过去的高考中，关晓彤高考总分552分，高出当年分数线200多分；易烊千玺高考总分473分，高出艺考分数线132分，他当年仅仅备考57天。

其余参加高考的明星当中，吴磊总分456，宋祖儿总分454，刘昊然总分454，张雪迎总分415......相对于马嘉祺来说，这些参加高考的明星人气不比他差，名气不比他小，所处的环境大同小异。所以，马嘉祺应该很好地向他们借鉴一下经验，准备来年再战吧！

天津补课最严重吗

不严重。根据查询天津市教育局官网发布的《天津市校外培训机构办学行为“十不准”》、《严禁中小学校有偿补课和在职中小学教师参加校外补课的规定》以及《进一步规范义务教育学校招生入学行为的纪律规定》得知，天津市的补课情况受到天津市教育局的限制，补课不严重。

中国什么地区中学生补课最严重

陕西。

陕西最为一个教育大省。

补课，什么的最严重。

有人说越说不准补课，反而补课越来越多，为什么？

在我看来你问的所有问题只是一个问题，那就是孩子的补习班问题！

昨天是我们高中班主任、德高望重的校长，光荣退居二线的日子，我们几个要好的同学怕老师心理上还不太适应，就逮着机会把老师拉出来小酌了一下！期间再次聆听了老师的谆谆教诲，当然不可避免的也说起来孩子上补习班的问题！大家你一言我一语讨论的甚是火热，因为我们这些同学的孩子基本都处在下个学年要中考的重要阶段！最后还是老师总结的好，分享一下，看对你有帮助没有.

1 ，孩子为什么要上补习班？是大家都上你也上了吗？这叫盲目追风！浪费人力、物力、财力！不可取！

2 ，如孩子确实有一门课或者几门课因为各种各样的原因拉下课了，这个必须抽时间、按质按量补回来，因为学习是具有连贯性的！这个大家都知道的！

3 ，上补习班前你有了解过补习班的情况吗？补习班也不一样的！重教的，重利润参差不齐！教师水平更是关键点！

4 ，你的孩子是在学习学习方法吗？

5 ，学习是孩子自己的事，所有的外力都是来帮助孩子养成良好学习习惯的，补习班也是一样的！

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需求决定市场，补课成风关键还是有庞大的真实需求。

补课问题很小，但是往深处分析，则是阶层固化已经成为现实，知识改变命运成为底层民众子女改变命运的唯一通道。

补课需要很大的投入，一节课百八十元很正常。送孩子去补课的家长既有期望孩子提高成绩的焦虑，又有巨大投入的不甘，还带着无法改变现实的无奈。

至于老师，确实有不少老师上课不讲重点，必须私下交钱补课才讲。而有老师一个暑假靠补课收入数万元的消息也多有耳闻。

所谓靠山吃山，靠水吃水，靠学生自然吃学生了。

高房价下，每个人都有增加收入的愿望，自然会寻找最简单的途径。生活重压下，道德滑坡就更自然。

既然不允许教师补课，那么一部分有能力的教师看到巨大需求，干脆跳出学校，下海创办补课机构就很正常。

这就是大概原因了。

整个教育环境就不好。

我家附近大型的补习班得有五六个，再加上小的补习班那就没数了。朋友家的孩子每到周末，寒暑假的时候要比平时更忙！上的补习班很多都是任课老师开的班。很多老师上课就是复习，根本不讲课，孩子不去补课怎么能学到东西！

个人感觉参加很多补习班，兴趣班出发点都是相互攀比导致的。比如我家孩子现在上幼儿园本来没有那么大的压力，但是平时家长之间聊天第一句话就会问你家孩子都学什么了，在哪报的班啊之类的。只要领着孩子出门，一聊天都会聊到这个问题上来，好像不给孩子学几个兴趣班就是另类似得~

每隔一段时间就会有新闻说要大力查处课外补习班，往往都是雷声大，雨点小，喊喊口号就完事了。各个大小补习班依然存在着，丝毫不受影响。

补课班就像顽疾一样不能从根本上解决问题，这是我们整个教育体系的问题，再加上有些老师的不作为。但是这件事也不能矫枉过正了，对于有些孩子来说适当的课外补习也是提高成绩的唯一办法，毕竟我们还是应试教育不是吗。

聊聊这个问题

这不是先有鸡还是先有蛋的问题，补课的原因只有一个：升学考试。

我们先想想，为什么二三十年前没有补课的？当初毕业后分配工作（管你什么毕业）。大家按工资等级发工资，熬年头。后来不分配工作了，得自己找，上大学的就比不上大学的工作好（别说身边没上大学的当老板之类的，占比是多少）。都上大学了，好大学的就比不好大学的工作好。怎么上好大学？上好高中的上好大学的可能性就大。怎么上好高中？……往前捣能到爹妈自身学习水平上。（新东方二十多年了，成立之处是出国考试培训，其实跟现在的补课原因是一样的）

在这种赛道做竞争，身为父母的，哪个不想孩子更好，也就都拼命让孩子学习（今天多学点，将来长大了就能比别人少奋斗点）、拼命上好学校，而好学校都是掐尖的（我认为掐尖才是公平）。

在同等智力水平、学习效率的前提下，学习时间长就成了异军突起的方式，当时长无法增加是，就去增加时间的宽度，也就出现了补课。

我们看看买火车票。假设只能窗口买票，早上6点开始卖，如果有4000人去抢100张票，是不是谁到的早谁越可能能买到票？

也就是说，6点到的肯定比6点01到的买到的可能性高。如果是你，你怎么办？5点59到。（这就出现补课现象了）

大家发现只要早到1分钟，就能买到车票，于是大家都早到1分钟，结果发现有人5点58就到了……那下次你是不是就会5点57到。（开始出现大规模补课了）

于是，很多人前一天开始排队。这样不行啊，相关部门开始在火车站设禁严，不允许提前到窗口排队。结果就是警戒线拉到哪，大家在哪排队，只是窗口前确实看不到了而已。而且会发现，参加提前排队的人越来越多、越来越早。（补课越来越多、越来越疯狂）

需求决定市场。

这需求不仅仅是学生提高成绩的需求，背后更是父母对孩子教育的重视和投入的需求，因为大家已经越来越清晰的意识到：教育需要投入，不仅仅是时间上的投入，而且有金钱上的投入。义务教育虽然给父母在经济上减负，但是随着 社会 的发展，如果孩子的成长只有义务教育，那注定只有（基础教育）。而未来 社会 对人才需求的能力值要求越来越高、越来越个性化和多元化，家长花钱在投入的是为孩子的未来，赌的也是孩子的未来。

在 社会 对人才的要求越来越高的同时，一般性高校的准入门槛也在降低，在这一高一低之间，就导致孩子要在未来能有所发展，就必须具备这样的基础素质：

1.考取高分的能力，只有更高的分才能去更好的中学、大学，起步才会更高。

2.更突出综合，多元的个人能力，这就要求在取得高分的同时，还需要有超强综合能力，这说起来简单，但是实施起来，就要“烧家长的陪伴时间”、“烧家长在孩子成长路上金钱”的投入。

3.更开阔的眼界，这一点是我一直在强调的，不管家长经济实力如何，家长工作是否很忙，要开阔眼界最便宜的投入方式就是读书，不管有钱没钱，让孩子爱上阅读很重要，而且如今的图书越来越便宜，多读书总是没有错的。

很多在补习班的孩子，都是从小家长没有陪伴和引导，没有形成好的学习习惯，课堂学习效率极差，在补习班补来补去的还是老师课堂所教的基础知识，这是最消耗时间和金钱的补课方式。如果家长从孩子小时候就参与学习和引导，很多补差的补习班根本不需要去。

上补习班，是因为学习过程中遇到了问题，这些问题不能自己解决，也不能在家里或者学校里解决。我们认为补课是一种途径，所以我们就去了补课学校。

学习还是一个系统的过程，他是一个科学的体系。要尊重规律，遵循规律，才有可能产生好的预期。

学习中要克服学习过程中遇到的困难，要找到实用的学习方法，学习技巧，还要锻炼自己的学习能力。更需要坚韧不拔的毅力。

渠教授对中国教育的调查分析透彻，道出了中国教育的现状，中国的教育在畸形中发展，在发展中倒退。 社会 对人的认定区分是那么的鲜明，也导致了人们对孩子教育的扭曲理解，使孩子从出生，甚至是从胎儿就开始了残酷的竞争，这样的教育使家庭苦不堪言，使孩子们痛不欲生，这样的教育已脱离了教育的本质，难道不令人毛骨悚然吗？没有了真正的教育，我们的民族、我们的国家如何保持长久的发展？

因为学校不讲，学生不懂，考试不会，只能被逼去补课。又不是谁家钱多没事干了。

补课屡禁不止的原因是有多方面的。第一，利益驱使，补一节课(1小时)200元每生，这么高的收入使许多教师铤而走险，置法律于不顾。

第二，学生家长攀比心理，看到人家的孩子补课，自己家后孩子不去补课，害怕吃亏。因此家长不惜千金迫孩子补课。

第三，补课初心是补差，扫除知识 障碍，但现在演变成五花八门。有的巩固基础知识，有的上新课，超前教学，有的在校里学了一遄，到校外名师那里再学一遍，重复教学！补课的名目多了，补课自然越来越多了！

第四，学生家长缺乏自信。不相信自己孩子的主观能动作用，不去培养自己孩子的刻苦学习的精神，而把孩子往老师那里一送，就万事大吉了！

第五，望子成龙，望女成凤心切，认为只要拼命学习，拼命补课，就可以个个争第一，其实无论怎样，第一只有一个。

第六，现在奇了怪了，原来幼儿园三年学会拼音，十以内加减法是很正常的事，幼儿负担也不算过重。有的专家出来指责什么什么？结果幼儿班不教，而到升一年级那个暑假，个个找老师补拼音，补十以内加减法，急病乱投医，那个补课还不火爆？无形增加家长负担。怪不得近年来把专家称之为砖家，是一粒鼠屎害了一锅汤。

第七，对大多数家庭而言，对双休曰管孩子是件十分头痛的事。要上班挣钱，要养家活口。把孩子放在家里不放心，打 游戏 玩手机，怕出乱子。因此把孩子往补课老师那里一放，就万事大吉了，一了百了。这也是引爆补课市场红红火火的原因之一。

补课危害很大。

第一危害学生身体，造成大面积近视。学生身体索质，活动能力下降。

第二，扼杀学生独立作业，独立刻苦钻研能力，自控能力。学生在校内上课，到校外上课。就像干部天天泡在会议里，什么时候时候做实际工作。同理，学生什么时候背语文，背英语，背数理化公式？背政治 历史 自然地理？什么时候看文艺小说，中外名著？绝大部分时间被补课占据了？

第三，过分补课是仅仅解决懂不懂的知识问题，而不能解决会不会的技能问题。因为技能是靠自己独立作业练出来的。关键时间没有了，拿什么练？

第四，补课只能使学生和家长在心理上找到自我安慰，找到自欺欺人的的借口。对国家招生并无好处，因为国家招生的升学率是不变的常数。就是24小时不休息上课，也不可能百分之百地升学的。

第五，补课劳民伤财，泛滥的补课伤害 社会 风气。补课是少慢差费，是时倍功半，而激励学生独立思考，刻苦作业是时半功倍，是最好的学习方法。有利于长大了发明创造。

第六，学习本来是件愉快的事情，但补课造成学生负担过重，使学生产生厌学情绪，扼杀了学生的天性，从学生哭丧后脸上可以看出，他们厌恶，害怕学习，这是最大的失败。

7，盲目地，随意地，无节制地补课是教育病态的表现，是对学校教学的一种否定，一种不放心，不信仁。是对所谓名师的肓目崇拜。

8，补课是单纯军事观点，只埋头拉车，不抬头看路。只补文化知识，不补政治思想。有谁在补课讲刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云，向警予，向秀丽、雷锋等的英勇事迹，怪不得学生政治观念谈薄，不问国家大事，只关心个人舒适，这是美国所期待的，长此已往，要亡党亡国的，人人事不关已，遗像墙上高高挂起！难道不应该引起我们警吗？

任何事情乐极生悲，物极必反，在补课泛滥成灾的今天，在严重加重家庭负担的今天，在大力提倡生二胎的今天，对补课不能不管，放任自流了。

毛主席讲过，世界上怕就怕“认真"二字，共产党就最讲认真。只要认真去抓，没有什么做不好的。

家长不惜代价补课直接原因在应试教育，根源在底层劳苦。大学了特别名牌大学毕业，研究生，博士生就能彻底改变人生地位，彻底摆脱劳苦，享受人生幸福，看我们底层的农民工和劳苦大众，累死了也得不到回报，再看上层的名牌大学生，博士生等高大上的生活，丰厚的回报，一切皆就明白了。上学就拼分数，拼名牌，拼学历，拼赢了就赢一生，拼输了就任命底层劳苦。

有人说“补课已成为社会不能承受之重”，对此你的看法是什么？

同意您的观点。

孩子不能承受之重。从幼儿园开始，特长班，衔接班，补课班……从早到晚，孩子没有玩耍时间，休息严重不足，近视率急剧上升，严重危害了孩子的身心 健康 ，影响了他们的正长成长。

家长不能承受之重。首先家长要承受经济压力——家长要拿出相当部分收入支付孩子的补课费，增加了额外支出；其次是精力支出，家长在工作十分繁忙的情况下，要接送孩补课，有的要安排老人接送，十分牵涉精力。

你补我补，大家都被裹胁在补课的洪流中，不得脱身，十分无奈。

社会 不可承受之重。补课运动增加了 社会 运行成本，增加交通压力，管理压力。

在高考指挥棒的作用下，补课，又成为大家痛恨又离不开的举动。

上级曾出台一项又一项的减负措施，既不治标又不治本。

急须顶层设计除之。

同意。为何要补课，有市场，有需求，有需要就会有补课。当今 社会 的一切无规矩的向钱看，没钱万万不能，为了想赚钱就必须要投资，要文凭，要进入好的学校就必须有好的成绩，想得到好成绩就必须找好的培训机构去补课。你也想，我也想，更加加热培训补课的市场和价格。无规矩难成方圆。别人补课你不补就会引起别人看不起和指责，影响整个班级的成绩。学校是教书育人的地方，变成为市场赚钱的地方，不仅影响学生，家长，教师，而且败坏了整个 社会 风气。怪谁呢？

说起补课，上世纪八十年代的老师给差点的学生补课是免费的，是本着对自己学生负责任的态度去补课，周日不上学有的老师安排学生到自己家里或到学生家里去补课，一切都是免费，那时的老师只希望自己的学生有朝一日能学有所成。不知道从啥时候开始老师补课变味了，从上课好好教变成了上课教点皮毛，主要部分放在课后的有偿补课中再教，并且学生不报名交钱补课就要受到另类报复。真希望报考师范类的人要先考核德育，对于在中学表现自私自利的人连考师范学校的资格都没有。

学生成绩不理想，面临着竞争激烈的升学，能不挤时间，找有经验的教师补补课。整个 社会 都在补课 ，需求量这么大，教育主管部门又严禁教师有偿补课，大部分教师不敢到校外机构明目张胆的上课。两方面叠加的原因造成需求升高，家长的负担加重。家长怨气没地方撒，只能吐槽教师了。

为何要课外补课？难道在课堂上学不了知识，是教师之过，还是学生的问题？

现在的教育改革越改越出问题了吗。一般家庭收入情况很不佳，校外补课费成为低收入家庭的悲哀呀。无给子女去补课（课外校外），成为父母的心病，补一节课一个小时200至300元之间，一个学期，补20节课，4千至6干元不等。想想，一般家庭的压力有多大，如此而知。

当然乐意课外补课的大有人在，可是这样，就连累了他人引制生活中的困扰，以及 社会 上对教育系统或学校老师的误解，大部分人都认为，是老师在课堂上发辉不出施教的资质，教不懂学生，才产生了课外补课一事流行于 社会 ！或因教育改革后，9年免费义务教育，工资低，收入少了，就变着法子，来个课外补课增加收入，因此，在课堂上就没有尽职尽责发辉应有的能力去施教，那样才教不会学生的原因吧。所以说，国家教育系统必需严厉打击课外补课的行为！发现一个，开除一个，才能把课外补课之歪风邪气控制住！还 社会 民间一个复原回归公正的教育新风尚。

所以，补课，不当只对 社会 家庭的负重承受不了，还会助长这种风气越来越来越严重！造成课堂上根本就无法教与学。形成一种“怪病习惯”，老师不认真施教，学生不专心学习，那样，学校课堂成了“虚存实亡”的摆设！这样的教育走向何方？

这个问题留给 社会 教育一个待解决的问题。

1、经济上无法承重。 拿沈阳来说，初中生一对一补课，最低100元，中等150到200元，高级250到400元不等。高中的可能更贵了。如果孩子从初中到高中都补课，得花20—30万。2020沈阳社平工资，职工年平均工资为54762元，月平均工资为4563.5元。普通老百姓，挣的都是辛苦钱，为了孩子的学习，自己省吃俭用，给孩子交学费，常常捉襟见肘。

因为补课，一些家庭生活水平明显下降，但别人补，你不补，就输在起跑线上了，所以为了孩子，家长就是砸锅卖铁，也得给孩子补课。

2、孩子无法承重。 因为补课，孩子没有了自由时间，没有了快乐。在学校学习，放学以后还要补课学习，晚上还要写作业，星期六星期日补课，孩子们累得迷迷瞪瞪的，正是长身体的阶段，长此以往，身体状况可想而知。

3、家长无法承重。 家长本身有工作，劳累一天，还要负责接送孩子补课，回来后，不放心，还要陪着写作业，高中生很少有12前睡觉的。时间长了，身体都吃不消了。

尽管教育部有“禁补令”，但有偿补课屡禁不止，原因可能是多方面的。尽管年年重申“禁补令”，但由于没有严厉的处罚措施，“禁补令”实际效果被打了折扣。

有偿补课，背离了职业道德，败坏了教师队伍形象，加重了百姓负担，使老百姓对教育、对教师满意度下降。像有的网民说的，有的老师“课上不讲课后讲，免费不讲收费讲”，有的甚至给不参加有偿补课的学生“穿小鞋”。如果一个老师抱着挣钱的目的去教书，百姓还怎么尊重他们？

这次“家长被怀疑举报补课而遭班主任丈夫暴打”事件是个导火索，坏事可以变成好事，我们期待更严格的措施出台，让想补课的教师不敢补，直至清除教师队伍，从而彻底遏制住有偿补课这种不正之风。

补课是顺应了 社会 需求。所以课外辅导班如雨后春笋。有资质的、没资质的、少数在岗教师，纷纷加入这个大潮。由城镇迅速蔓延到农村。各种辅导班、补习班迅速遍及全国。因为利益诱惑，有个别在岗教师也铤而走险。造成现在这种现象的根本原因，在于 社会 、在于教育职能部门、在于家长的推波助澜。这些教育的乱相。扰乱了学校正常的教育和教学。 社会 上补习班、辅导班的兴起，严重冲击了学校的正常的教育和教学秩序，巨大的利益冲击着教师的心灵。涣散了教师的职业信仰和理念。造成今天教育的乱像。绝不是教师的责任。任何一个教师也负不起这个责任。政府的责任；教育职能部门的责任；我不敢说家长也有责任。这个 社会 不能承受之重终将被解决。但绝不是教师能解决的。

教育改革，教育改革，谁都没想到竟然改出了这样的今古奇观----亿万孩子奔进在去补课的路上。如果能有一架相机把他们同框，那场面还是何等的壮观啊！

社会 一直在进步，以前从未有过这样的补课洪流，难道这便是进步所在？

为什么孩子们几乎人人都需要补课？是因为现今宽敞明亮的教室不适合教学？不适合灌输知识？抑或是如今自高等学府出来具有专业知识的教师再不具备教书能力？再或者是本时代的孩子们大脑已经退化，变得愚笨不堪？

现如今的老师们拥有一种特别的本事，那就是在教室里挖陷阱。他们挖好了陷阱，然后，家长们带着他们的孩子，在''别让孩子们输在起跑线上''这句听起来十分贴心的口号的鼓动下，一个个争先恐后地往陷阱里面跳。

曾几何时，''人类灵魂的工程师''有那么多居然变成了逐利的商人，满脑满身散发着铜臭味，高尚变作了俗不可耐。

这个时代就应该是这个样子的吗？

有人说，再给老师们加工资，高薪可以养廉。

且不说比起打工一族来，教师们的年收入已经高高在上(在笔者所在地区，在岗教师的年收入最低的也在十万以上，还不包括每年数万的住房公积金)，早已迈入小康，有的还迈进了中产阶层;只想问一句:高薪就一定可以''养廉''吗？

''高薪养廉''这一美好的愿望早已被事实频频打脸。有那么多的贪官污吏因他们的腐败被拉下了马，并不是因为他们缺钱用，他们的钞票本已用不完，可为何还要大肆地贪污受贿呢？高薪养出了白眼狼不是？所谓的''高薪养廉''总是抵不住膨胀的贪欲。要不然，又怎么会有''贪心不足蛇吞象''一说？

实践证明，''高薪养廉''是个十足的伪命题。

教育当然还需要继续改革，但首要的是把迷失的人心给拉回来。

补课，全世界都有，发达国家也有，但是，像我们国家这样大规模补课的可能屈指可数。特别是城市中，高中入学率只一半左右，而职业学校又办得不够理想，因此学生家长极大多数是期望孩子能上高中，然后上大学，正所谓千军万马过独木桥，这种情形为形成强大的补课大军创造了充分的条件。

补课大军中的家庭，大多是中等收入以下的平民家庭。为了让孩子能在升学竞争中获得较强的竞争力，补课成了唯一的办法。他们不惜省吃俭用，节省各方面开支，去支付补课费用。

目前，补课价格又是不受控制，老板信口开河。家长们咬紧牙关，努力挣钱，把较大一笔费用交到补习班。至于学习效果如何，只能听天由命了。家长们认为，我们从牙缝里省下钱来，用在孩子身上，能否如家长所愿，只有看孩子自己了。

从目前状况看，有必要对 社会 补课机构的收费作些规范。同时进一步办好职校，让职校毕业生有不错的就业前途，也可减轻家长思想上的纠结和心理负担。

欢迎大家参与讨论。

完全同意！

但是究其根源，还是学习抓的紧一点的学校，也就是所谓的好学校，一个班孩子们太多了，六十多个学生，教课老师还得代几个班，老师也没有精力管的过来，一些不怎么授课的所谓老师也过多，收入甚至更多！导致授课老师们的价值观取向略有偏移！关键一步还是提高授课老师的待遇，不要外行管内行！进一步提高价值观取向！国家要出台硬性政策一个班不得超过多少个学生！一个老师最多只能代几个班！适当提高带班补助！提高孩子们身体锻炼！爱国主义教育必须进一步加强！

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