本文目录一览：

• 1、顽皮的杜鹃歌词
• 2、顽皮的杜鹃大班教案
• 3、百变女王杜鹃是什么品种
• 4、世界上最狡猾的动物是什么

顽皮的杜鹃歌词

当我走在草地上，“咕咕”;

听见杜鹃在歌唱，“咕咕”;

我到树丛去寻找，“咕咕”;

杜鹃飞向小河困竖旁，“咕咕”;

我又飞快跑过去笑缓，“咕咕”;

但它飞向远方。“咕咕，咕咕!”

杜鹃飞向小河旁，“咕咕汪升大”;

我又飞快跑过去，“咕咕”;

这次我再不理它，“咕咕”;

可它飞到我身旁，“咕咕”;

你这顽皮的小杜鹃，“咕咕”;

请你飞向远方。“咕咕，咕咕!”

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顽皮的杜鹃大班教案

作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的弯基教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的顽皮的杜鹃大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

顽皮的杜鹃大班教案1

设计思路：

我们现阶段的主题是《春天的歌》，这一段时间，我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解，也充满了兴趣。一直以来，我对幼儿的音乐教育比较重视，因为音乐教育能够丰富幼儿的情感，提高审美情趣。纲要指出：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面的发展。其次，我们幼儿园是陈鹤琴教育基地，今年陈研会的重点是研究幼儿艺术教育，所以，我也进行了初步的探索与实践。

这次我选择的《顽皮的小杜鹃》，不仅结合主题，而且歌曲活泼、欢快，也有一定的挑战性，容易激发幼儿的学习的兴趣。活动中，我在上一次的基础上，再次尝试采用图谱记忆的方式让幼儿记忆和了解歌词，使幼儿在学习的过程中更加充满兴趣，进一步激发他们学习的欲望。整个活动，我以情感渗透为主线，充分尊重幼儿，注重让幼儿感受与体验歌曲表达的情感。

活动目标：

1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

活动准备：

1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识2、图谱（图文并茂）3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语活动过程：

一、复习歌曲《柳树姑娘》

1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）2、复习歌曲《柳树姑娘》：

二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》

师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？

1、出示杜鹃鸟的图片：

（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？

（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。

师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？

第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？

（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲陪睁里哪一句话给你留下了最深刻的印象？

3、出示图谱：

（1）提问：

师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？

（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。

（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。

4、幼儿学唱歌曲：

（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）（2）解决问题：

师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）（4）幼儿再次演唱歌曲师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？

（要求：唱出喜爱杜鹃的埋乱谨感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。

5、教师介绍歌曲。

师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？

顽皮的杜鹃大班教案2

教学目标：

1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲，听辨歌曲乐句间的异同。

2、在歌曲学习的过程中，巩固sol、mi两个音的音高。

3、能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行表演。

教学重点与难点：

学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。

教具准备：

多媒体课件，钢琴。

教学过程：

一、听《杜鹃圆舞曲》，律动表演

1、师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，一起跳个舞吧！

2、师：在刚才的音乐中，你听到了什么声音？

这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给小朋友，它的名字叫《杜鹃圆舞曲》，今天，这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了。

二、唱《顽皮的小杜鹃》

1、师：听一听，请你听的时候数一数，这首歌曲一共有几个乐句？可以用手指表示出来。

跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就原位不动拍手伴奏，听明白了吗？

（师范唱）

2、师：在每个乐句的什么位置听到了杜鹃鸟的歌声？

3、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在大树伯伯的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来，好吗？我们可以把我们的凳子当做大树。

（师范唱第一段）

4、师：杜鹃鸟在每个乐句的最后叫了几声？

它的.歌唱声有高低变化吗？

你能用动作，用我们的身体语言表示这种高低变化吗？（指名几个学生演示）

5、师：这一遍听的时候，我们用动作来表示出杜鹃鸟歌唱的高低变化，其余部分听着音乐随意走动，但一定要跟着音乐的节奏走，OK？

（师范唱）

6、师：小杜鹃的叫声是由哪两个高低不同的音组成的呢？第一遍看老师的手势，听一听，想一想，第二遍要求小朋友看着老师的手势唱出来。

（第一段用lu唱，叫声不唱用手势表示。第二段师唱谱，叫声部分请学生看手势唱出来）

把我们的手指五线谱拿出来，跟着老师一起来指一指，唱一唱。

7、师：soimi两个音在五线谱的什么位置呢？

8、师：刚才老师演唱的就是奥地利民歌《顽皮的小杜鹃》（出示谱例）

我们试着把它的谱来唱一下，一说唱谱，好多同学的脸上露出了特痛苦的表情，老师向你们保证，只要你们认真仔细地听我的演唱，你们肯定也能唱得很好。不相信吗？来试试看。我们来个接口唱。

9、师生接口唱谱。

10、师：是不是比想象中的要好多了？在演唱的过程中，你们有没有发现老师和你们演唱的乐句之间有什么联系吗？

11、师：老师是用红色虚线来表示的，你还有其他方法表示歌曲中乐句间的联系吗？

（请学生上来画一画）（亦可省略）

12、师：现在就让我们走在草地上，去寻找这只可爱的杜鹃鸟吧，一起把歌曲试着来唱一唱。

谁来告诉大家，小杜鹃的歌唱声加了什么符号？（跳音记号）

13、轻声填词演唱两遍。

14、师：这只调皮的小杜鹃一会在树丛，一会飞到小河边，它在和我们干什么？

它在用歌唱声和我们捉迷藏呢！所以我们想想看，它的歌唱声会有什么变化吗？

15、请学生分组讨论，根据歌曲所创设的意境，说说应该怎样来唱好这首歌。

根据力度变化来演唱。（放伴奏音乐）

四、小结，结束教学

师：顽皮的小杜鹃们，让我们随着音乐边唱边飞出教室吧！

顽皮的杜鹃大班教案3

活动目标：

1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。

活动准备：

1、绘有简单风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：

1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”

2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？

（2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。

（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。

（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。

（7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

顽皮的杜鹃大班教案4

活动目标：

1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。

活动准备：

1、绘有简单风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：

1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”

2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？

（3）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

（4）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

（5）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。

（6）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。

（7）幼儿轻轻学唱第二段歌词。

（8）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。

第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

顽皮的杜鹃大班教案5

活动目标：

1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、绘有简单风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：

1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”

2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？

（1）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

（2）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

（3）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。

（4）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。

（5）幼儿轻轻学唱第二段歌词。

（6）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

活动反思：

孩子们非常乐于参加表演，能把要唱的歌曲变成自己喜欢唱的歌曲才能更好的引导孩子们喜欢上音乐课。

百变女王杜鹃是什么品种

您好，百变女蔽兄好王杜鹃是杜鹃花的一个品种，也被称为花叶杜鹃。它是杜鹃花属的常绿灌木，起源于中国南部和东南亚地区。百变女王杜鹃的特点是其叶子呈现出红、绿、黄、紫等多种颜色，花朵为粉色或红色，花期长达2-3个月。它是一种十分适尘庆合盆栽和观赏的植物，不仅可以在室内做为装饰，也可以在户外做为花坛或花园的点缀。它的生长习性适应性强，耐寒耐旱，不过需要注意的是，它喜欢光照充足、通风良好的环境，同时需要保持适宜的湿度和肥料供应。百变宏铅女王杜鹃是一种美丽而又耐用的植物，深受园艺爱好者的喜爱。

世界上最狡猾的动物是什么

第一位 杜鹃

想象一下，如果你受到地球上最大骗子的欺骗你会怎样？如果你的宝宝被换成了大得多的婴儿你会怎么想？如果你被排名第一位的骗子欺骗，你就不得不喂养一个将来比你还要大十倍的婴儿，这就是你被杜鹃鸟欺骗后不得不面临的结果。欺骗从雌性杜鹃鸟袭击芦苇莺的巢穴开始。首先，它要毁掉鸟巢中的一个鸟蛋，接着，它会把自己的鸟蛋夹杂在里面。杜鹃鸟得以位居十大骗子排行榜榜首的原因就在于它是一个伪装高手，它的鸟蛋足以以假乱真，以至于芦苇莺妈妈都没有丝毫怀疑。骗局到此还没有结束，因为杜鹃幼鸟更加卑鄙。杜鹃幼鸟一经孵化就会除掉所有竞争对手，并在“养母”面前公然做坏事。为了养育这个比自己还要大十倍的孩子，可怜的芦苇莺父母不得不四处奔波，为它寻找食物。尽管如此，芦苇莺根本别无选择，因为这个孩子也是盗匪。20世纪20年代，芝加哥暴徒猖獗，阿尔.卡彭的商业名片上可能印着“二手家具经销商”，但事实上他是一名歹徒，他就是芝加哥的统治者。如果你得罪他，他绝不会放过你。科学家们发现杜鹃鸟就相当于鸟类世界中的卡彭谨岁弊，当研究人员从鸟巢中将杜鹃蛋拿走后，没过几天，他们就发现有一多半的鸟巢遭到杜鹃的破坏。杜鹃这样做很显然是在警告其他鸟类，让它们知道拒绝的代价。因此它们只能任劳任怨地抚养杜鹃的孩子。难怪要论奸险狡诈，杜鹃鸟绝对是十大骗子排行榜中当之无愧的第一名。

第二位 猩猩



猩猩祥族非常擅长解决问题。有一次，一只母猩猩拿到一块石头，并且用它打开了位于展览馆底部的排水沟盖。随后，它又试图用那个金属盖把窗户上的插销敲松。我们必须注意任何送给它的东西，因为它们非常聪明，可以巧妙地改变环境。比如，我们在给它们竹子时，要保证竹子不能太长或太硬，否则它很可能会利用竹子破坏管道或者缠结周围的电灯。

当然还有许多出乎意料的事情，这也正是许多动物管理员用猩猩来检测新围栏的原因。如果猩猩都出不去，那么什么动物也出不去。几年前在奥马哈动物园一只猩猩以能打开锁着的门而声名远扬，并成为“费城锁匠协会”的名誉会员，对于这只叫做“福满出”的猩猩来说，远离笼子是它最喜欢与管理员们玩的游戏。“福满出”偷偷制作了一个撬锁的工具，并把它藏在嘴唇和齿龈中间，这样它就可以偷偷地打开雀模笼门放出所有的朋友。当它的朋友们在动物园四处闯祸时，它会走回笼子等待着管理员来兴师问罪，游戏结束。

第三位 负鼠



通过人类训练，狗完全可以完成各种事情，它们甚至可以装死。这一伎俩是受排名第三位的动物的启发，因为装死是负鼠的拿手本领。弗吉尼亚负鼠是美国唯一的一种土生土长的“有袋动物”。它的体形与家猫不相上下，行动缓慢。当负鼠认为自己面临麻烦时，它通常会跑到树上逃避危险，但有时这同样充满危机。负鼠通常会远离其他动物，一旦遭遇危险，四面危机时，负鼠就是装死。想象一下，你也可以像负鼠那样装死。如果你扮演死人时，能够做到像负鼠那样惟妙惟肖，你肯定会赢得奥斯卡最佳表演奖。负鼠装死的逼真程度绝对让人大为叹服，如果你像负鼠一样也面临着巨大危险时，你就会自动昏迷。

有种理论认为大多数捕食者都喜欢新鲜的肉，一旦你死了，身体就会腐烂并且全身布满病菌，这时，捕食者就会离你而去。人们可以通过装死来欺骗对方，